RICHESSES > TALENTS

"Je suis une star des maladies infectieuses, L'élite, c'est moi ! " déclare Didier Raoult, grand spécialiste mondial des maladies infectieuses, devant deux journalistes de BFM médusées lors d'un interview télévisé le 2 juin 2020. Qui est talentueux, qui est l'élite et qui donc peut-il le déclarer ?  

Il n'est de richesse que d'Hommes selon la célèbre phrase du philosophe Jean Bodin. Au sein d'une Population, certains se révèlent plus talentueux que d'autres selon les domaines. On dénombre au moins 7 formes d'intelligences, inégalement réparties : logico-mathématique, la plus connue, mesurée par le QI (Quotient Intellectuel), mais aussi l'intelligence de soi, des autres, l'intelligence géospatiale (celle d'un gymnaste). Savoir d'où vient ce talent préoccupe les Philosophes depuis des siècles, rejoints depuis par les biologistes et généticiens. Ce talent est-il acquis ou bien est-il inné ?

Les processus de formation des élites, la méritocratie et les débats sur l'inné et l'acquis ont été profondément étudiés par les philosophes, en particulier les Lumières.

La valorisation ne connait pas de limites :  les salaires des meilleurs footballeurs, des dirigeants de sociétés ou d'artiste atteignent parfois des niveaux surprenants. 

Se pose ensuite la question de la perpétuation de richesses dont l'adéquation avec le talent ne dure pas avec le temps. Les questions sur le capital et les grandes fortunes sont légitimes. Certes dans un système libéral le talent mérite d'être récompensé mais quand les niveaux de fortune deviennent colossaux, les mécanismes de perpétuation de ces richesses, en réalité "du pouvoir" devraient être réévaluer et, en conséquence, éventuellement revus. 

Mettre à l'abri du besoin ses héritiers, bien sûr, mais confier trop de pouvoirs à des gens qui ne peuvent pas l'exercer dans de bonnes conditions ou qui ne le souhaitent pas vraiment, n'est pas une bonne idée. L'exemple d'Arnaud Lagardère est intéressant. Pourquoi lui reprocher de ne pas avoir eu la carrière de son père ? Ce n'est pas infamant de ne pas s'intéresser aux armes ou aux enjeux de pouvoirs. Mais que pouvait-il faire du pouvoir donné par le groupe de son père ? En pratique, il s'est consacré au sport et a délaissé le reste.

"Nous vivons des crises exceptionnelles avec des dirigeants qui ne le sont pas " regrette Dominique Moisi dans une interview au journal Les Echos en août 2014. Il visait Obama, Trump n'était pas encore un sujet. Les Etats ne semblent pas trouver à leur tête les dirigeants qui conviennent.

Propriété avec l'immobilier et les grandes fortunes. Utiliser le concept de #Talent, c'est supposer trouver des qualités chez chacun. On ne parle plus d'élite mais de tout le monde, d'un approche "égalitariste" [1]. Y en a-t'-il des plus égaux que d'autres comme l'avait fait remarquer l'humoriste Coluche ? Comment faire en sorte que chacun trouve sa place en étant bien valorisé et comment organiser, mettre en place, une sorte d'équipe de visionnaires en charge d'adapter  des organisations #Institutions, #Enterprises en phase avec son époque et au service des #Populations ?

[1] Egalité et similarité à défaut d'être identique ", identiquité n'étant pas un mot de la langue française.

FORMES D'INTELLIGENCE - REPARTITION DES TALENTS - FORMATION DES ELITES - CLASSES PREPARATOIRES - GRANDES ECOLES - UNIVERSITES - AFFIRMATIVE ACTION - FILIERES POUR PROFESSIONS MANUELLES - RECOMPENSES ET PRIX - PROBLEMATIQUE DES CLASSEMENTS - QUI EST VRAIMENT L'ELITE ? - INE OU ACQUIS - GENETIQUE - LA DOUANCE - REVOIR L'EDUCATION - DARWINISME SOCIAL

Les formes d'intelligence

Tout le monde a entendu parler du Quotient Intellectuel, du QI. Il détermine une aptitude à comprendre des choses complexes a priori plutôt logicomathématiques. Trop souvent le caractère d'intelligence a été exclusivement définit en fonction du QI, laissant de coté, voire méprisant les éventuelles autres formes d'intelligences. Dans les années 1990, des chercheurs comme Howard Gardner [] ont commencé a publier des ouvrages sur les différentes formes d'intelligence :  linguistique, logico-mathématique, spatiale, intra-personnelle, interpersonnelle, corporelle-kinesthésique, musicale, naturaliste et existentielle (ou spirituelle). Ainsi le gymnaste est par exemple réhabilité. Dans les années 2000, les dirigeants d'entreprise s'inspirent de ce genre d'approche pour mieux tenir compte des émotions, on parle de Quotien Emotionnel (QE). Avec les théories des intelligences multiples, car il en existe plusieurs, l'estime de soi des apprenants remonte. Un étage de la pyramide de Maslow se comble progressivement et à dieu au traumanisme de l'intelligence des mathématiques.

Faire la différence entre les formes d'intelligence est une chose. Comment mesurer le talent ou la réussite puisque c'est ce qui fait avancer même si l'échec permet d'apprendre ? D'autres critères rentre en compte : éducation bien sûr, capacités physique (dormir peu), bonne mémoire. Avec du travail ces ingrédients devraient permettre à chacun la réussite bien couplés à quelques formes d'intelligence. Ensuite il y a la chance. Et derrière la chance, une petite subtilité. Il y a les événements contre lesquels nous ne pouvons rien ou presque : un météorite qui tomberait sur votre maison. Il y a les événements qu'il est possible d'éviter par la vigilence (sur la route par exemple, ne pas prender de risque inconsidérés) et il y a surtout le savoir-faire pour provoquer une situation et aussi, cumulable ou pas, d'en tirer profit pour soi-même ou pour les autres.

Aller au delà, c'est à dire définir ce que vaut la créativité ou ce qu'est un génie, relève de conjectures. Einstein était très intelligence mais en plus un génie.

Pour finir, toutes ces qualités cohabitent des troubles mentaux pour certains dits génies (Vincent van Gogh ou Ernest Hemingway) ou tout simplement de nombreux défauts comme l'impatience ou l'égoïsme.

Répartition des talents

La courbe de Gauss, fameuse courbe en cloche, représente souvent la répartition d'un effectif (des élèves) par rapport à un critère (une note). L'expérience montre qu'une petite partie se trouve très bien ou mal notée. Le gros des effectif étant au milieu, d'où la forme de cloche. 


Formation des élites

Cet enjeu crucial n'est pas sous contrôle. 

Les groupes à former : hauts-fonctionnaires pour les Etats-nations, cadres dirigeants pour les grandes Entreprises, les chercheurs pour la Science, les médecins pour la Santé, les avocats pour les 3 pouvoirs et les normes, les ingénieurs pour l'Energie et les transports, les journalistes et même les ensiegnants pour l'Information. Autant de formation que de façon de penser, d'être, de réseauter, de parler.

En France, les formations de l'ENM, de Sciences Po et du CNFJ donnent l'impression de n'avoir fabriqué que des idéologues à oeullières, idéalistes au mieux,  qui occultent totalement des pans entiers de la réalité des pouvoirs : Diplomatie et influence étrangère, compétition internationale, sens des réalités des contraintes de la Population. 

Classes préparatoires

Grandes Ecoles

Public ou privé

Les choix de carrières tiennent indirectement compte de la place qu'occupe le secteur public d'un pays. En pleine crise économique, du type de 2008 et surtout de 2020, point de réductions de salaires pour la haute-fonction publique ravie de faire de la planche à billet pour sauver le pays. Vive l'ENA. Dans le privé, pas de filet, pas de mutations sans risque possibles. En contrepartie le secteur privé bénéficie normalement de meilleurs salaires mais il subit une fiscalité importante ni surtout jamais stable, donc jamais juste dans les choix de vie à faire sur plusieurs années. En termes de risques/rentabilité/utilité, les générations de Talents suivantes qui avaient commencé à fuir les grands groupes, jugés eux aussi comme presque des "bureacraties", dans les années 2010, pour aller dans des start-ups vont peut-être préférer la fonction publique. Quel intérêt à prendre des risques puis payer pour les autres ? 

Affirmative Action

Filières pour professions manuelles

Récompenses et prix

Problématiques des classements

Qui est vraiment l'élite ?

Si les français mettaient en place une méritocratie avec l'école polytechnique pétrie des idéaux napoléoniens. Le rôle du Corps des ingénieurs de l'armée (Army Corps) a été mis en place pour construire les voies navigables des Etats-Unis.

Avoir de la chance n'est pas dû à la culture mais savoir la conserver l'est souvent selon Françis Fukuyama. 


Alain Minc sur les journalistes

Il n'existe pas d'indicateurs cohérents et pertinents : taux de scolarisation, test de QI, état de santé. Rien ne disponible pour évoluer l'effort fait par rapport aux difficultés, la réalité de certains paramètres (bonne santé, intelligence, culture) et leur évolution. 

Le Point

L'adrénaline du pouvoir. La faculté à tenir la cadence et à s'astreindre à un minimum d'heures de sommeil pour récupérer est un gage de puissance aux yeux de beaucoup de leaders. Margaret Thatcher se vantait, elle aussi, de ne dormir que cinq heures par nuit. À l'issue des Conseils européens, Emmanuel Macron avait pris l'habitude de retrouver Angela Merkel à l'Hôtel Amigo de Bruxelles, où tous deux séjournaient. Entourés de leurs équipes respectives, le chef de l'État et l'ex-chancelière allemande, inébranlable comme lui, partageaient un ou plusieurs verres de vin rouge, parfois jusqu'au petit matin. Emmanuel Macron connaît-il seulement cette mise en garde de Bill Clinton ? « Toutes les graves erreurs que j'ai commises dans ma vie l'ont été parce que j'étais fatigué. » Parole de président.

Bryan Walsh : Le secret des admissions dans les universités d'élite est que le nombre d'étudiants qui mériteraient d'y rentrer est bien supérieur à celui des étudiants admis, et qu'il n'y as pratiquement aucune différence discernable entre ceux qui sont prix et ceux, bien plus nombreux, qui échouent d'un cheveu.

[Populations]

[] En 1983, Howard Gardner publie le livre Frames of Mind : the Theory of Multiple Intelligence, où il critique l'emploi des tests d'intelligence dans le cadre de l'orientation scolaire des enfants. Il y défend l'idée que l'intelligence des enfants en échec scolaire aux États-Unis soit comprise différemment. Selon lui, les tests d'intelligence ne mesureraient pas plusieurs types d'intelligences qui ont également un impact sur la vie de l'enfant. Il décrit sept types d'intelligence. En 1993, il complète sa théorie et parle d'un huitième type d'intelligence (naturaliste).

Une traduction française de ce livre a été publiée en 1997 sous le titre Les formes de l'intelligence (Odile Jacob). Il y présente huit types d'intelligences.




[] Aristote le premier décrivit ces peritoi andres (« hommes d'exception » selon la traduction de Jackie Pigeaud). Peritoi signifie « extraordinaire », « excessif », « qui dépasse la moyenne ». 

Bibliographie

Avons nous besoin des élites ? Philosophie Magazine, Novembre 2018 

 Etude Cahier de la Recherche sur l'éducation et le savoir - Elites au nord, élites au sud : des savoirs en concurrence ? - 2015